挑戦し続ける学校SOLAN 瀬戸SOLAN学園 初等部(著) - さくら社 【利用可】
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挑戦し続ける学校SOLAN
自立・自律した学習者のための教育をつくる
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2025年1月25日
- 書店発売日
- 2025年2月5日
- 登録日
- 2025年1月14日
- 最終更新日
- 2025年2月5日
紹介
2021 年、愛知県瀬戸市に開校した株式会社立の小学校が、「グローバルシチズンシップの育成」を掲げ、独自のカリキュラムによる先進的な教育を進めていると、内外で話題になっている。これからの社会で必要とされる人材の在り方として、子どもたちに「自立・自律した学習者」であることを求め、ユニークな「個人探究」を軸とした教育活動を展開。校舎にも特徴は多く、見学者は後を絶たない。そのSOLANの先生たちがはじめて詳らかに語るその教育方法の秘訣は、私立・公立校を問わず参考になるところが多い。
一線の研究者による同校の現時点における評価も、これからの教育・学校の在り方を考える上で多くの示唆を与えてくれる。
目次
序章 いま求められる子どもの姿、教育の在り方
❶ 社会に求められる人材育成のために
❷ 資質・能力を育てる
❸ SOLAN―その教育の特徴
第1章 SOLANの教育 ３つの秘訣
❶ カリキュラム「習得」－「活用」－「探究」のスパイラルを織りなす 5 つの学習様式
❷ 個人探究を支える学習環境デザイン
❸ 資源のフル活用
第2章 SOLANの教育 秘訣１：カリキュラム
❶ 「習得」－「活用」－「探究」のスパイラルを織りなす 5 つの学習様式
❷ 習得❶ スキル・リテラシー 個別の知識や技能の習得
❸ 習得❷ 教科学習 教科の知識及び技能の習得
❹ 習得❷ 教科学習（授業例） 豊かで確かな文章力を習得する書くスキル
❺ 活用❸ 教科型プロジェクト
❻ 活用❸ 教科型プロジェクト（授業例1） ２年生でもここまで自力読解できる
❼ 活用❸ 教科型プロジェクト（授業例2） 主体的・協働的な問いの設定への支援
❽ 活用❹ 教科横断型プロジェクト
❾ 活用❹ 教科横断型プロジェクト（授業例） 様々な展開を見せる教科横断型プロジェクト
❿ 探究❺ 個人探究
⓫ 探究❺ 個人探究（実践例） 探究グループの活動の様子
COLUMN SOLAN のカリキュラムを公立小で活かす
第3章 SOLANの教育 秘訣２：個人探究を支える環境デザイン
❶ 学びの創造空間
❷ 学びを支えるICT
❸ 教師のコンセンサス
❹ サポーターをつくる
❺ 情報共有サイトをつくる
COLUMN 探究を支える学習環境をデザインする
第4章 SOLANの教育 秘訣３：資源のフル活用
❶ 保護者とのパートナーシップ
❷ ICT の校務活用
❸ 授業づくりに専念するための人材配置
COLUMN 探究する子どもの伴走者たち
第5章 SOLANの教育に対する評価
❶ オーセンティックな探究的な学び
❷ 探究を中心に据えたカリキュラムの構築
❸ 学習環境の多様性・柔軟性・開放性
❹ SOLAN の学校文化
付章 SOLAN の 英語教育
SOLAN のめざすもの
上記内容は本書刊行時のものです。
