スクールロイヤーが教える、学校マネジメント術 岡田常志(著) - 現代人文社 【利用可】 (連絡不要)
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スクールロイヤーが教える、学校マネジメント術
- 初版年月日
- 2026年3月10日
- 書店発売日
- 2026年3月10日
- 登録日
- 2026年2月16日
- 最終更新日
- 2026年3月6日
紹介
明日の学校、明日のクラスをより良くするためのヒントがここにある。
日々、理不尽なクレームや複雑化する児童・生徒のトラブルに疲弊してはいないだろうか。「これまでのやり方」が通用しない現代の学校現場において、教員が自分自身と組織、ひいては子どもを守り、本来の教育活動に専念するための画期的な一冊が誕生した。
著者は、茅ヶ崎市教育委員会の弁護士有資格職員として、これまで約750件の困難案件に「現場で」対応してきたスクールロイヤーである。本書は単なる法律の解説書ではない。著者が時に教員と激論を交わし、ともに悩みながら積み上げた「トラブル回避の勘所」を凝縮したマネジメントの教科書である。
PART 1では「自律型組織」への転換を目指す熱意を空回りさせないチーム作りの秘訣を、PART 2では「言いなり」にならない保護者対応とプロとしての対話術、およびクレーム処理フローを、PART 3では子ども同士のトラブル対応や、子どもの「記憶汚染」を防ぎ真実を引き出す聞き取り技術を紹介する。さらに巻末付録として、著者が実際に現場で用いているアンケートの書式も収録した。
「昨日と違う今日の自分」へ。成長を止めないすべての教師に贈る、勇気と技術の書。公立学校での圧倒的な実践知を凝縮し、私立学校の運営にも十分に応用が利く普遍性を備えた１冊である。
目次
PART１ 学校にマネジメントを：学校と自分の今を変えるヒント
１こんな先生は、成長が行き詰まる
２マネジメントしていますか？
３リスクマネジメントしていますか？
４学校マネジメントしていますか？
５組織マネジメントに向けた基本的な枠組み
６学校を「自律型組織」に
７現場の先生を、「任せられる」先生に
PART２ 保護者対応に自信と勇気を：枠組みがあるから、保護者は安心できる
１保護者対応の基本的な心構え
２プロとしての対話手法
３クレーム対応の基本的な枠組み
４保護者対応の基本フローと実践
５防げないクレームの終わらせ方
６保護者の言い方・態度への対処
７保護者同士の話合いの場の設定の仕方
PART３子ども同士のトラブル対応に手堅さを：トライ＆エラーのなかで見つけたもの
１子ども同士のトラブル対応の基本
２プロとしての聞き取り技法
３「◆調べる」の実践
４「◆防ぐ」の実践
５「◆支援する」の実践
巻末付録1 私が実務で参考にしている11冊
巻末付録2 「いやだったこと・いたかったこと・辛かったこと」アンケート
巻末付録3 「安心して学校ですごすために」
巻末付録4 実施質問手控え
上記内容は本書刊行時のものです。
