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国語の授業269号 児童言語研究会(編) - 子どもの未来社
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国語の授業269号 (コクゴノジュギョウニヒャクロクジュウキュウゴウ)

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A5判
縦210mm 横147mm 厚さ6mm
重さ 162g
112ページ
並製
価格 1,400円+税
ISBN
978-4-86412-269-6   COPY
ISBN 13
9784864122696   COPY
ISBN 10h
4-86412-269-5   COPY
ISBN 10
4864122695   COPY
出版者記号
86412   COPY
Cコード
C0037  
0:一般 0:単行本 37:教育
出版社在庫情報
在庫あり
初版年月日
2019年10月10日
書店発売日
登録日
2020年10月20日
最終更新日
2020年10月23日
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紹介

楽しく力のつく授業の創造
国語の授業の進め方に困っていませんか? 教材の何を教えたらいいか悩んでいませんか?
確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします!
内容:各学年の物語や説明文教材の実践と教材研究、漢字や文法、作文の指導法や実践例、作家の特集、「一読総合法」のわかりやすい具体的な入門講座、教育研究者の論文や研究の紹介 など

目次

【アカデミー特集 ─多様な子どもたちと創る文学の授業】
『モチモチの木』の授業(小学3年)●伊藤のぶよ
文学を読み合うことで子どもの中に生まれるもの●成田信子
今、子どもが文学を読むということ●三輪民子
一読総合法・文学の読みの発達の多様性●関 可明
自分の授業を振り返る機会に●楠本智子
【今、本を読むこと】
大人も楽しい「本の世界」●山口佳代子/集団読書の取り組み●末弘真紀子
わたしの「読書指導」●森 由季/教室を対話の空間に●小寺美和
高校生と、宮沢賢治の『なめとこ山の熊』を読む(高校)●九野里信夫
【実践の広場】
『スーホの白い馬』小学2年●源川貴大/中学一年生最後の授業『種をまく人』●夏川敦子
【やってみよう! 一読総合法】
授業に生きる板書をしよう!●加藤文子
【教育情報】
新国語教科書を検討する●小山信行
【一読総合法の見方・考え方】
作文の授業に求められること─子どもたちが本音を出せる作文の授業─●大山圭湖
【論文】
「幼年文学」のすすめ●宮川建郎

著者プロフィール

児童言語研究会  (ジドウゲンゴケンキュウカイ)  (

子どもたちの国語力、ことばで考える力を育てるために「一読総合法」という自力読みと集団での話し合い活動を基盤とした授業を提唱し実践する活動に取り組む。また、ことばによる認識力を高めるために、作文、文法、漢字や語彙指導など国語教育全般について研究している。国語教育に関心があればだれでも参加できる。

上記内容は本書刊行時のものです。