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教育テック
教育問題の見方・考え方の大転換
- 書店発売日
- 2026年6月2日
- 登録日
- 2026年5月2日
- 最終更新日
- 2026年5月14日
紹介
教育テックで複雑な教育問題を解きほぐす知恵とツールを手に入れる。
日本初の「教育DX」と「教育機関の経営」に特化したフルオンライン大学院大学である、教育テック大学院大学が全面協力で創る一冊。複雑化する教育問題の見方・考え方を「教育×経営×ＩＴ」の発想で大転換する。教育テック大学院が誇る23名の教授陣による、社会動向や学校経営課題に踏み込む尖った内容は、さらに複雑化していく教育問題を読み解くための基本的姿勢の指針となる。現場で実践を重ね、課題感をもつ先生たちに課題解決のバイブルとなる。
■担当者コメント
教育×経営×ＩＴで教育問題を解きほぐす目を養う。
ますます複雑化する社会にあって、教育問題もまた解決の難しい課題が山積しています。本書では、行政、学校それぞれの現場の実践者のみなさんに、教育×経営×ＩＴを視点に、課題解決の目を養うための考え方と戦略について解説します。
目次
はじめに 根岸 正州
【第I部】 生存への決断──危機編
第1章 「学費依存」から抜け出すための財務革命 植草 茂樹
第2章 公教育の再設計──「新しい公共」としての学び 木岡 一明
第3章 デジタル変革を支える「教育行政」の新たな役割 合田 隆史
【第II部】 学習者中心の革命──解決編
第4章 AIは「第二の先生」になれるのか？ 秋田 次郎
第5章 LLM（大規模言語モデル）が実現する「自分専用の家庭教師」 大和田 茂
第6章 デジタルネイティブのこどもたちが選ぶ「未来の教室」 松田 孝
第7章 遊びの中にこそ「本物の学び」が隠れている 河﨑 雷太
第8章 学校は「リアルな場所」である必要があるのか？ 竹村 治雄
【第III部】 組織の再定義──実装編
第9章 先生は「スーパーマン」でなくていい 妹尾 昌俊
第10章 保育現場を「持続可能」にするDX人財戦略 山本 淳子
第11章 AIカメラが可視化する「教室の熱量」と教育CIOの役割 原山 青士
第12章 「学び」を数値化し、教育の質を証明する技術（EBE） 秋田 次郎
第13章 大学・学校の「評判」をデータで守り、高める新戦略（IR） 山田 礼子
第14章 選ばれる学校になるための「信頼」の作り方 柴山 慎一
【第IV部】 社会的共通資本への道──希望編
第15章 学びの「生態系」を創り、教育をアップデートする 山田 恒夫
第16章 大学は「終わった」のか？ 生涯続く学びの未来 織田 竜輔
第17章 世界市場を視野に入れた「教育の届け方」改革 藤本 典裕
第18章 学校を地域と地球の「幸せの拠点」にする方法 大和田 順子
第19章 産学官連携DXが描き出す、2030年・2040年のシナリオ 都築 稔
第20章 教育データ活用の「舵取り」をどう担うか？ 林 正幸
【終章】
第21章 教育テックロードマップ2035──その先へ 根岸 正州
上記内容は本書刊行時のものです。
