障害児保育 今井 和子(監修) - ミネルヴァ書房 【利用不可】
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出版者情報
障害児保育
巻次：3
- 初版年月日
- 2020年3月30日
- 書店発売日
- 2020年4月9日
- 登録日
- 2020年2月28日
- 最終更新日
- 2021年9月30日
紹介
第一線で活躍する保育の実践者、研究者が参画したキャリアアップテキストシリーズの第３巻。ミドルリーダーや、それを目指す保育者が知っておきたい障害児保育の実践について、平易な文体と図解、イラスト等を通して深く学ぶことができる。実践事例や演習課題も収載されており、キャリアアップ研修だけでなく、園内研修での使用にも最適。障害児保育とは何かについて改めて考え、毎日の保育に活かしていくことができる一冊。
目次
はじめに
第１章 障害児保育の基本的知識
レッスン1 障害のある子どもとは
１ 「 障害」は相対的なものである
２「 支援」について考える
３ 合理的配慮とは
４ 子どものことは子どもから学ぶ
レッスン2 気になる子どもとは
１ 「 気になる子ども」とはどういう子どもか
２ 「 気になる子ども」の特徴とは
３ 「 気になる子ども」と向き合っていくと
レッスン3 医療的ケア児の理解と支援
１ 医療的ケア児の現状
２ 医療的ケア児が抱えている障害や疾患
３ 医療的ケア児が利用できるサービス
レッスン4 障害に関する法律・制度の理解
１ 障害に関連する法律
２ 妊娠期から乳幼児期の保健システム
３ 障害のある子どもの保育をめぐる近年の法制度の変化
第２章 子どもの理解と発達の援助
レッスン5 障害のある子どもの特徴（１）感覚と運動
１ 発達障害のある子どもの感覚の特性とその対応
２ 運動に困難さのある子どもたち
レッスン6 障害のある子どもの特徴（２）認知・コミュニケーション
１ 非定型発達というとらえ方
２ 認知発達とコミュニケーション発達の障害
３ 認知発達やコミュニケーションの発達のアセスメント
レッスン7 障害のある子どもの保育における理解
１ 統合保育への理解
２ 障害のある子どもを理解する
３ 職員間の連携と共通理解を図る
レッスン8 障害のある子どもに配慮した環境設定
１ 障害のある子どもの現状
２ 人的環境と物的環境
３ 統合保育における配慮
レッスン9 障害のある子どもに配慮した関わりとコミュニケーション
１ 生活の自立に向けた支援
２ 障害特性に合わせた環境構成
３ コミュニケーションの支援
４ 長期的な視点からみた関わり
レッスン10 障害のある子どもと他の子どもとの関わり
１ 他の子どもとの関係の支援
２ 他の子どもの理解
３ 他の子どもの保護者への対応
第３章 家庭および関係機関との連携
レッスン11 保護者・家族の理解と支援
１ 障害のある子どもの保護者支援に関する5 つの問い
２ 障害のある子ども・気になる子どもの保護者の心理
３ 障害のある子ども・気になる子どもの保護者を理解する
４ 障害のある子ども・気になる子どもの保護者を支援する
レッスン12 地域の関係機関との連携と個別の支援計画
１ 地域の関係機関の機能を知る
２ 地域の関係機関との連携
３ 個別の支援計画を作成する
レッスン13 就学支援と小学校との連携
１ 小学校との連携とその意義
２ 就学先と就学支援システム
３ 就学に向けての保護者支援
第４章 これからの障害児保育
レッスン14 個別指導計画の作成と観察・記録・評価
１ 保育における指導計画の位置づけ
２ 指導計画によって目指す保育者の細やかな保育の営み
３ 子どもの長期・短期における見通しをもった指導計画の必要性
４ 個別指導計画を立てることの大切さ
５ クラスの指導計画と個別指導計画のつながり
６ 指導計画の評価・改善を目指した学び合いの場づくり
レッスン15 インクルーシブ保育を目指す
１ 統合保育とインクルーシブ保育
２ 事例をとおして学ぶ
重要語句について
引用文献・参考文献
資料編
索引
上記内容は本書刊行時のものです。
