目次

中野好夫年譜

序　章　いかにして「全き人」となったのか

はじめに
三つの時代
憲法や沖縄をめぐって──中野好夫の反骨精神
松山で生まれ、徳島へ、そして彼の両親について
小学校時代
旧制中学校時代
旧制第三高等学校時代──人間形成の勉強
東京大学時代──どんな先生と友人に会い、どんな勉強をしたか
東大卒業後──ジャーナリズムへの進出
東大助教授として
敗戦までの仕事──英米文学研究
伝記への関心──『アラビアのロレンス』について
なぜ多くの翻訳をしたのか
戦中における国家観と文学観──戦争に協力したのか
敗戦後──社会評論と社会活動へ

第１章　なぜ東大助教授になったのか

三〇年代前半の業績
翻訳について
伝記について
英文学研究論文について
それ以外の論考について
斎藤は中野の業績をどのように評価したか
中野が選ばれた理由

第２章　戦中と戦後──国家観、天皇観、文学観

戦中における中野の政治・国家観
戦前と戦中の生き方と文学観──『ガリヴァ旅行記』翻訳の意味
太平洋戦争の勃発──どのように戦争に協力したのか
戦中、国家に協力しないこともありえたのか
敗戦後の国家観
「怒りの花束」について
敗戦後の天皇観
敗戦後の文学観

第３章　中野・市河論争──英語教育論争と英語関係者の戦争責任をめぐって

中野・市河論争とは何か
なぜ激しくやりあったのか
中野の「英語を学ぶ人々のために」
市河の「英語研究者に望む」
中野による「市河三喜氏に答える」
「世界人を作る英語」と「役に立つ英語」の対立
英語関係者の戦争責任
中野の用語論について
「学術雑誌以外の大衆雑誌に書くのはいかがなものか」

第４章　英米文学研究と文学・文化評論をめぐって

英文学研究について
『文学試論集 一』について／『文学試論集 二』について／『文学試論集 三』について

文化論について
『反省と出発』について／『教養と文化』について／『怒りの花束』について

文学論について
『エリザベス朝演劇講話』について／『シェイクスピアの面白さ』／『シェイクスピアの面白さ』──構成と主題について／読者は「面白さ」をどのように理解するのか──その基本的スタンス／イキのいい言葉と劇的技巧の急所／性格群像の形象化について／シェイクスピアの生涯──新進劇作家になるまで／シェイクスピアの生涯──劇作家引退まで／別なシェイクスピア像／中野はどのような資料を使ったのか──仮面論が生まれる前提／中野によるシェイクスピアの仮面論について／『シェイクスピアの面白さ』の歴史的意味

第５章　伝記をめぐって

序　伝記論
伝記関係のリスト （抄） と伝記の時代分け

第一期の伝記──『アラビアのロレンス』論
多くの人々を引き付けたロレンス──中野はどういう人から聞いたのか／『アラビアのロレンス』の出版をめぐって／『アラビアのロレンス』（一九四〇年）初版の特色／『アラビアのロレンス』（一九六三年）改訂版の特色／『アラビアのロレンス』の現代的魅力

第二期の伝記（一九四六～五三年）──戦後から東大教授辞任まで
『世界史の十二の出来事』について／「一粒の麦──奴隷解放の殉教者ジョン・ブラウン」について

第三期の伝記（一九五四～八五年）──東大教授辞任から逝去するまで
『スウィフト考』（岩波書店、一九六九年）について／スウィフト、母を恋うるの記／スウィフトと「ドレイピア書簡」／スウィフトと女性呪詛／スウィフトの遺言書、その他

『蘆花徳冨健次郎』（一九七二～七四年）について
１　中野はどういう方法論で書いたのか／事実の尊重──中野の実証的方法論の具体例はどういうものか／ときには一次資料も疑問視したのはなぜか
２　蘆花の「基準的伝記」とは何か／蘆花の告白的自伝小説『冨士』──塵埃の山に宝石を求めて／実証的「基準的伝記」を内面化する──鮮烈な人間像としての蘆花
３　「序　この人を見よ」が意味するもの
４　伝記のもう一つの特色──兄蘇峰の位置づけ
５　『蘆花徳冨健次郎』のまとめ

第６章　翻訳をめぐって

翻訳者となった理由
中野の翻訳能力を養ったもの──再び「ディスカッション・クラス」について
どういう作家・作品を翻訳したのか──選択の基準

翻訳作品選択の別な基準
中野が翻訳した作品等の翻訳年表／翻訳の別な基準──本邦初訳であること／売れそうではないが面白いもの、考えさせるもの

シェイクスピアの翻訳について
シェイクスピア訳の解説について／シェイクスピア訳の注釈について／シェイクスピア訳について／中野訳『ヴェニスの商人』について／中野訳『ジュリアス・シーザー』について／中野訳『ロミオとジュリエット』について／中野訳『ヘンリー四世』について／中野訳に欠点はあるか／中野のシェイクスピア訳の全体的評価について

ギボンの『ローマ帝国衰亡史』の翻訳について
中野による『衰亡史』への言及──なぜ彼は関心を持ち続けたのか／『衰亡史』をどのように位置づけていたか／『衰亡史』に書かれたローマ帝国／『衰亡史』翻訳を思い立った理由／『衰亡史』と中野の「コンスタンティヌス大帝」の比較／日本の歴史との関係について／キリスト教との関係について／中野の『衰亡史』訳はどういうものか／『衰亡史』の底本と注について／中野が底本に加えた、あるいは訂正した注について

第７章　社会活動と社会評論をめぐって

序　社会評論と社会活動──最初から最後まで、普通の市民として

社会運動について──市民としての立場から
東京都政刷新への関わり／東京都知事選挙と中野の支援／「明るい革新都政をつくる会」と中野／美濃部都知事三選不出馬をめぐる対立と調整／美濃部都知事四選をめぐる中野と、社会党と共産党の対応について／市民運動は「不連続の連続」である

反核の論考と反核の運動について
中野の反核論考──何が論拠になっているのか／反核運動──一市民として／核兵器完全禁止長崎大会開催／原爆写真展開催／平和行進／「核問題を考える連続討論会」／反核東京行動／反核署名運動／反核運動の特色──政党の分裂をこえて

社会評論について
日米安保条約について──期待感から反安保へ／日米行政協定について

憲法論について
「憲法記念日について」「憲法七年」「なぜ憲法を守るか」について／「日本国憲法の成立」（一九六五年）について

『私の憲法勉強』について
「１　私の憲法勉強」について／「２　いわゆる「押しつけ」にいたるまで」／「３　憲法第九条が生まれるまで」／「４　「自主的」という看板と真実」／「５　改憲論の根底にあるもの」／「６　日本人の憲法意識」──中野による憲法の世論調査／『私の憲法勉強』の現在的意味

憲法論から沖縄問題へ

沖縄問題について
／なぜ沖縄に関心をもつようになったのか／沖縄資料センターの目的／事務所・事務員・運営費はどうしたのか／新崎盛暉の加入／資料の収集について／再度、センターの運営費について／「沖縄資料センター」の成果

『沖縄問題二十年』について──本土と沖縄の結び目という視点から
「１　沖縄戦の「意味」」について／「２　廃墟にめばえた民族意識」について／「３　復帰運動と対日平和条約」について／「５　「島ぐるみ闘争」の爆発」について／「７　祖国復帰への道」について

『沖縄・70年前後』について

「日米共同声明と 「沖縄返還」」について

「沖縄の果たして何が返るのか」について

沖縄をめぐる書生論について
沖縄自治州について

小論「沖縄弧の自治権」について
琉球新報賞、そして朝日賞を受賞

終章　中野好夫の再評価──いま私たちに語りかけてくるものはあるのか

注
あとがき
索引