目次

はじめに･･･2

⚫ 保育現場のこれまでとこれから ⚫
兵庫教育大学 学校教育研究科 教授　鈴木 正敏
時代が求める子ども主体の保育･･･7
幼児教育・保育を取り巻く枠組みの変化･･･8
　個性化の時代と保育の質の向上･･･8
　工業化社会から情報化社会、そしてVUCAな時代へ･･･9
幼児教育・保育の変遷･･･11
　画一・一斉の教育から総合的な学びへ･･･11
　平成29年の要領・指針改訂が目指すもの･･･15
　主体性と「したい」気持ち:最後の決定権を子どもに渡す･･･17
　アクティブ・ラーニング：考える子どもたちを育てる･･･19
　自己調整力と実行機能･･･21
　保育のあり方が子どもの未来にどうつながるか？保育を目指して･･･22
子ども主体の保育を目指して･･･28
　形から姿へ、型から心へ･･･29
　結果から過程へ･･･32
　一斉から個別へ、集団主義から主体的に保育を目指して･･･36
　主体的な保育へのアプローチ･･･43

実践事例 １
認定こども園 七松幼稚園 園長　亀山 秀郎
園舎の建て替えから始まるICT化とプロジェクト型保育へのあゆみ ～ミドルリーダーと共に～･･･45
第1章 変革前の七松幼稚園･･･46
第2章 園長就任からの変革･･･51
第3章 園におけるデジタル機器の活用スタート･･･59
第4章 プロジェクト型保育への転換･･･77
staff voice　3つの転機･･･87
認定こども園 七松幼稚園　志方 智恵子

実践事例 ２
幼稚園型認定こども園 高槻双葉幼稚園 園長　岡部 祐輝
子どもも保育者もともに考え、ともに楽しむ保育を目指して･･･91
第1章 子どもの主体性は大切！でもなにからやれば…（探る・迷う）･･･92
第2章 環境構成から始まった子ども主体への歩み（一歩進みだす）･･･96
第3章 子どもの姿から出発する保育実践に向けて（深化・進化する）･･･100
第4章 子どもとともに考え、作る保育実践へ（子どもの主体性とは何かを考える）･･･107
第5章 新たな時代に今をいかにつなげていくか（これからの挑戦）･･･114
staff voice　保育を変えてきた10年間で思うこと･･･121
幼稚園型認定こども園 高槻双葉幼稚園　伊藤 奈央

実践事例 ３
幼稚園型認定こども園 いぶき幼稚園 園長　阿部 能光
やってみよう！があふれだす～子どもも保育者も主体性の高い保育を目指して～･･･123
第1章 改革前のいぶき幼稚園のようす･･･124
第2章 改革初期の大混乱･･･130
第3章 公開保育のたびにチームとして成長していく･･･133
第4章 鈴木正敏先生との園内研修がもたらした学びと積み重ね･････139
第5章 ミドルリーダー育成の必要性･･･144
第6章 チームをオーガナイズするトップ・マネジメント･･･149
staff voice　園が変化していく時の私自身と5歳児チームについて･･･166
幼稚園型認定こども園いぶき幼稚園　八木 彩美

⚫ 理解を深めるために ⚫
兵庫教育大学 学校教育研究科 教授　鈴木 正敏
あたらしい保育を創る園内研修とリーダーシップ･･･171
子ども主体の保育を進めるために･･･172
　子どもの「したい」気持ちと、大人の「したい」気持ちを共存させる ～共主体の保育へ～･･･172
　探究する心を育てる　「広げる、続ける、深める」プロジェクト型保育･･･176
子どもの理解から保育を深める･･･185
　子どもを理解すること･･･185
　情報をめぐらせること･･･195
　協働すること･･･200
分散型リーダーシップと保育の改革･･･207
　主体的な保育とリーダーシップ･･･207
　研修講師の役割と発達･･･214
　研修講師が提供できるもの･･･214