新自由主義と教育改革 大阪から問う 髙田 一宏(著/文) - 岩波書店 【利用可】
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新自由主義と教育改革 大阪から問う
- 初版年月日
- 2024年8月20日
- 書店発売日
- 2024年8月22日
- 登録日
- 2024年7月10日
- 最終更新日
- 2024年8月9日
紹介
欧米を中心に一九八〇年代以降、台頭した新自由主義の教育改革。競争原理や成果主義を主軸とする改革は、公教育の衰退など様々な弊害を生んだ。国内外で見直しも進むなか、大阪の改革は勢いを増す。学力による子ども・学校の選別、教員への管理強化などの政策がもたらした問題を丹念に検証し、いま改めて教育の意味を問う。
目次
序――検証なき改革を検証するために
第１章 新自由主義的教育改革の潮流――歴史を振り返る
１ 新自由主義的教育改革の系譜
２ 日本の新自由主義的教育改革――二〇〇〇年代以降の政策転換
３ 大阪の教育改革を検証する意義
第２章 大阪の教育改革を振り返る――政治主導による政策の転換
１ 教育改革の幕開け――府民討論会の開催
２ 改革を支える思想とは
３ 改革以前の大阪の教育――人権・同和教育の歴史に学ぶ
４ 教育政策の大転換
第３章 公正重視から卓越性重視へ――学力政策はどう変わったか
１ 教育課題としての学力問題
２ 前のめりな学力向上政策
３ 学力テストは教育現場に何をもたらしたか
第４章 格差の拡大と地域の分断――小・中学校の学校選択制
１ 学校選択制の歴史と現状
２ 大阪市の学校選択制――全国的な流れに反して
３ 学校選択制はいま――広がる格差と地域の分断
第５章 高校の淘汰と進路保障の危機――入試制度改革と再編整備
１ 人権保障としての進路保障
２ 淘汰される高校、狭められる進路
３ チャレンジテストは中学校教育にどう影響したか
第６章 改革は成果を上げたのか――新自由主義的教育改革の帰結
１ 教育課題は克服されたか――子どもたちの現実
２ 保護者と学校は改革をどうみているか
３ 検証なき改革の果てに
第７章 新自由主義的教育改革に対抗するために
１ 子どもたちの現実に向き合う――応答性の意味
２ 子どもの育ちは目的か手段か
３ 教育改革の展望
参考文献
あとがき
上記内容は本書刊行時のものです。
