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韓国学ハンマダン
- 初版年月日
- 2022年11月29日
- 書店発売日
- 2022年12月1日
- 登録日
- 2022年10月10日
- 最終更新日
- 2022年11月25日
紹介
あなたの韓国理解はもう古いかもしれない? 激動する社会・政治、フェミニズムのうねり、ミレニアル世代の生の声、日本では知られていない・誤解されている歴史、K-POPファンダム由来の新語や文学作品の深堀りなど、現地経験のぶ厚い新世代が全九章と充実のコラムで読み解く、韓国のいま。
目次
はじめに
第Ⅰ部 つながる記憶といま
1 死者の記憶と韓国民主化運動………青木義幸
1 犠牲の記憶
2 烈士としての死者
3 1980年代の烈士
4 光州抗争がもたらした自死
5 焼身する烈士たち
6 葛藤の中に生きた烈士
7 名もなき烈士が伝えてくれるもの
keyword❶ 光州抗争と6月抗争
2 国家による包摂と疎外――韓国にとっての在日コリアン………緒方義広
1 日本の植民地支配にルーツをもつ在日コリアン
2 在日コリアンの呼称をめぐる議論
3 韓国在外同胞としての在日コリアン
4 在日コリアンと「分断国家」
5 日韓の狭間にある在日コリアン
keyword❷ 「多文化」化する韓国の外国人政策
3 日本軍「慰安婦」問題をめぐる日韓の溝………古橋 綾
はじめに
1 日本軍「慰安婦」問題の提起――1991年まで
2 韓国内の保守的な反応――1990年代~2000年代
3 性暴力・性搾取被害者支援システムの構築――フェミニズムの実践
4 過去清算の始まりと深まり――ポスト帝国主義の克服
5 人権問題としての日本軍「慰安婦」問題――2010年代以降
おわりに
keyword❸ 日本軍「慰安婦」問題と日本政府
第Ⅱ部 歴史からいまを考える
4 韓国史教科書の歴史――1945年以降2020年までの教科書叙述を通して………上山由里香
1 「韓国の教科書に触れる」とは
2 教育制度と韓国史教科書
3 戦時動員関連叙述の分析
おわりに――歴史(認識)問題と向き合うために
5 古代史像と朝鮮観――新羅にとって唐や倭(日本)とは何だったのか?………植田喜兵成智
1 古代史像と現代日本人
2 朝鮮三国の抗争と中国王朝
3 新羅の対唐外交と百済・高句麗の滅亡
4 新羅の三国統一と羅唐戦争
5 新羅と倭(日本)の関係の虚実
6 韓国文学研究という営み――玄鎮健「故郷」を手がかりに………相川拓也
はじめに
1 玄鎮健と「故郷」
2 多言語テクストとしての「故郷」
3 「正宗」を酌み交わす2人
4 故郷喪失という経験
おわりに
第Ⅱ部 韓国社会のいまを生きる
7 「翻訳」から遠く離れて――K-POPファンダムの言葉から………佐々紘子
はじめに
1 K-POPのファンダムで使用される言葉
2 K-POP関連の語彙
3 一般的な語彙
おわりに
8 格 差――ミレニアル世代の経験から考える………朝比奈祐揮
はじめに
1 教育――開かれた機会と新しい階級闘争
2 労働――複雑に広がる格差
3 ジェンダー――古い期待と新しい現実
おわりに
keyword❹ 1997年のアジア経済危機と韓国
9 働くことから考えるオルタナティブ経済………友岡有希
はじめに
1 社会的経済について
2 社会的経済組織で働く人たち
おわりに
補 章 2022 年大統領選挙以降の韓国
韓国社会の発展を妨げる南北分断………徐台教
「嫌悪の政治」が見えなくしているもの………曺美樹
上記内容は本書刊行時のものです。