基礎からゆっくり韓国語 シン ムノク(著/文) - 博英社 【利用可】
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基礎からゆっくり韓国語
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2024年12月31日
- 書店発売日
- 2025年3月7日
- 登録日
- 2025年1月9日
- 最終更新日
- 2025年3月7日
紹介
◆ 本書ならではの重要な特徴
① ゆっくり進みながらも各項目の練習量は多めにし、 定着を図る
② 所々で到達度が確認できる、 無理のない学習分量
③ 基礎文法だけに絞る
④ 単語の反復使用と練習で、 無理なく、 自然に覚えられるようにする
⑤ 次の課で学ぶ文法やポイントに前もってちょこっと触れることで、 親しみやすくする
⑥ ペアとの会話練習でアウトプットができる
◆ 基礎編の発音や会話文の音声などは 『基礎からゆっくり韓国語』 の YouTube チャンネルをご活用下さい。
今、 日韓両国の若年層の間では、 会話の中でさり気なく互いの言語をミックスして使っ たりするのが流行しているようです。 日本では 「 - ニダ」、 「ウェ」、 「チンチャ」、 「 - インデ」 等が、 韓国では 「～ちゃん」、 「かわいい」、 「ツンデレ」、 「おいしい」 等がその一例です。 このような現象を嘆く方々も一部いらっしゃるようですが、 私はとても微笑ましく思います。 何の偏見や違和感なく、 そのままの相手を受け入れ、 興味を持って知ろうとする姿勢に、 日韓関係の明るい未来を感じさえします。
素晴らしい韓国語教材は沢山ありますが、 大学の授業で使うには量が多かったり少な かったり、 ルビが付いていたりで、 なかなか適切なものが見当たらずにいました。 前期＝ 90分× 15回、 後期＝ 90分×15 回の通年授業で、 無理なく終えることのできる教 材が以前から欲しかったので、 この度、出版するに至りました。
[目次]
基礎
1-2課 基本母音10個 / 基本子音10個
3課 残りの子音
4課 複合母音11個
5-6課 バッチム1 / バッチム2
7課 日本語のハングル表記
8-10課 発音の変化1 / 発音の変化2 / 発音の変化3
第1課 私は学生です
(Point 1 -は / Point 2 -ですか / Point 3 -です)
第2課 大学生ではありません
(Point 1 -が / Point 2 -ではありません)
第3課 友達と約束があります
(Point 1 -と/ Point 2 畏まった丁寧語 『합니다体』1)
第4課 家で韓国語の勉強をします
(Point 1 畏まった丁寧語 『합니다体』2/ Point 2（場所）で / Point 3 ‐ を / Point 4 -も)
第5課 映画を観に行きます
(Point 1 親しみの丁寧語 『해요体』1 / Point 2 -しに行く)
第6課 元気に過ごしています
(Point 1 親しみの丁寧語 『해요体』2)
第7課 ロマンチック ・ コメディです
(Point 1 尊敬形 / Point 2 親しみの丁寧語 『해요体』3)
第8課 4500ウォンです
(Point 1 漢数詞 / Point 2（手段）で / Point 3 -てください)
第9課 二回しています
(Point 1 固有数詞 / Point 2 否定形)
第10課 タッカンマリのお店が出来ました
(Point 1 過去形)
前書きなど
◆ 本書ならではの重要な特徴
① ゆっくり進みながらも各項目の練習量は多めにし、 定着を図る
② 所々で到達度が確認できる、 無理のない学習分量
③ 基礎文法だけに絞る
④ 単語の反復使用と練習で、 無理なく、 自然に覚えられるようにする
⑤ 次の課で学ぶ文法やポイントに前もってちょこっと触れることで、 親しみやすくする
⑥ ペアとの会話練習でアウトプットができる
◆ 基礎編の発音や会話文の音声などは 『基礎からゆっくり韓国語』 の YouTube チャンネルをご活用下さい。
今、 日韓両国の若年層の間では、 会話の中でさり気なく互いの言語をミックスして使っ たりするのが流行しているようです。 日本では 「 - ニダ」、 「ウェ」、 「チンチャ」、 「 - インデ」 等が、 韓国では 「～ちゃん」、 「かわいい」、 「ツンデレ」、 「おいしい」 等がその一例です。 このような現象を嘆く方々も一部いらっしゃるようですが、 私はとても微笑ましく思います。 何の偏見や違和感なく、 そのままの相手を受け入れ、 興味を持って知ろうとする姿勢に、 日韓関係の明るい未来を感じさえします。
素晴らしい韓国語教材は沢山ありますが、 大学の授業で使うには量が多かったり少な かったり、 ルビが付いていたりで、 なかなか適切なものが見当たらずにいました。 前期＝ 90分× 15回、 後期＝ 90分×15 回の通年授業で、 無理なく終えることのできる教 材が以前から欲しかったので、 この度、出版するに至りました。
[目次]
基礎
1-2課 基本母音10個 / 基本子音10個
3課 残りの子音
4課 複合母音11個
5-6課 バッチム1 / バッチム2
7課 日本語のハングル表記
8-10課 発音の変化1 / 発音の変化2 / 発音の変化3
第1課 私は学生です
(Point 1 -は / Point 2 -ですか / Point 3 -です)
第2課 大学生ではありません
(Point 1 -が / Point 2 -ではありません)
第3課 友達と約束があります
(Point 1 -と/ Point 2 畏まった丁寧語 『합니다体』1)
第4課 家で韓国語の勉強をします
(Point 1 畏まった丁寧語 『합니다体』2/ Point 2（場所）で / Point 3 ‐ を / Point 4 -も)
第5課 映画を観に行きます
(Point 1 親しみの丁寧語 『해요体』1 / Point 2 -しに行く)
第6課 元気に過ごしています
(Point 1 親しみの丁寧語 『해요体』2)
第7課 ロマンチック ・ コメディです
(Point 1 尊敬形 / Point 2 親しみの丁寧語 『해요体』3)
第8課 4500ウォンです
(Point 1 漢数詞 / Point 2（手段）で / Point 3 -てください)
第9課 二回しています
(Point 1 固有数詞 / Point 2 否定形)
第10課 タッカンマリのお店が出来ました
(Point 1 過去形)
版元から一言
◆ 本書ならではの重要な特徴
① ゆっくり進みながらも各項目の練習量は多めにし、 定着を図る
② 所々で到達度が確認できる、 無理のない学習分量
③ 基礎文法だけに絞る
④ 単語の反復使用と練習で、 無理なく、 自然に覚えられるようにする
⑤ 次の課で学ぶ文法やポイントに前もってちょこっと触れることで、 親しみやすくする
⑥ ペアとの会話練習でアウトプットができる
◆ 基礎編の発音や会話文の音声などは 『基礎からゆっくり韓国語』 の YouTube チャンネルをご活用下さい。
今、 日韓両国の若年層の間では、 会話の中でさり気なく互いの言語をミックスして使っ たりするのが流行しているようです。 日本では 「 - ニダ」、 「ウェ」、 「チンチャ」、 「 - インデ」 等が、 韓国では 「～ちゃん」、 「かわいい」、 「ツンデレ」、 「おいしい」 等がその一例です。 このような現象を嘆く方々も一部いらっしゃるようですが、 私はとても微笑ましく思います。 何の偏見や違和感なく、 そのままの相手を受け入れ、 興味を持って知ろうとする姿勢に、 日韓関係の明るい未来を感じさえします。
素晴らしい韓国語教材は沢山ありますが、 大学の授業で使うには量が多かったり少な かったり、 ルビが付いていたりで、 なかなか適切なものが見当たらずにいました。 前期＝ 90分× 15回、 後期＝ 90分×15 回の通年授業で、 無理なく終えることのできる教 材が以前から欲しかったので、 この度、出版するに至りました。
[目次]
基礎
1-2課 基本母音10個 / 基本子音10個
3課 残りの子音
4課 複合母音11個
5-6課 バッチム1 / バッチム2
7課 日本語のハングル表記
8-10課 発音の変化1 / 発音の変化2 / 発音の変化3
第1課 私は学生です
(Point 1 -は / Point 2 -ですか / Point 3 -です)
第2課 大学生ではありません
(Point 1 -が / Point 2 -ではありません)
第3課 友達と約束があります
(Point 1 -と/ Point 2 畏まった丁寧語 『합니다体』1)
第4課 家で韓国語の勉強をします
(Point 1 畏まった丁寧語 『합니다体』2/ Point 2（場所）で / Point 3 ‐ を / Point 4 -も)
第5課 映画を観に行きます
(Point 1 親しみの丁寧語 『해요体』1 / Point 2 -しに行く)
第6課 元気に過ごしています
(Point 1 親しみの丁寧語 『해요体』2)
第7課 ロマンチック ・ コメディです
(Point 1 尊敬形 / Point 2 親しみの丁寧語 『해요体』3)
第8課 4500ウォンです
(Point 1 漢数詞 / Point 2（手段）で / Point 3 -てください)
第9課 二回しています
(Point 1 固有数詞 / Point 2 否定形)
第10課 タッカンマリのお店が出来ました
(Point 1 過去形)
上記内容は本書刊行時のものです。
