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算数文章題が解けない子どもたち 今井 むつみ(著/文) - 岩波書店
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9784000054157

算数文章題が解けない子どもたち ことば・思考の力と学力不振

社会科学
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発行:岩波書店
A5判
縦210mm 横148mm 厚さ19mm
重さ 346g
224ページ
定価 2,200円+税
ISBN
978-4-00-005415-7   COPY
ISBN 13
9784000054157   COPY
ISBN 10h
4-00-005415-5   COPY
ISBN 10
4000054155   COPY
出版者記号
00   COPY
Cコード
C0037  
0:一般 0:単行本 37:教育
出版社在庫情報
不明
初版年月日
2022年6月14日
書店発売日
登録日
2022年5月10日
最終更新日
2022年6月18日
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書評掲載情報

2022-08-13 朝日新聞  朝刊
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紹介

つまずきの原因を「読解力が足りない」で済ませては支援につながらない。著者らは学習の認知メカニズムにもとづいて、学力の基盤となることばの知識、数・形の概念理解、推論能力を測るテストを開発。その理念と内容、実施結果を紹介し、それで測る力が算数・国語の学力とどのような関係にあるのかを質的・量的に検討する。

目次

はじめに

第1章 「ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」の基本理念――学びの前提を測るテスト
 1-1 開発の意図と目的
 1-2 学力とは何か
 1-3 「生きた知識」とは何か
 1-4 「生きた知識」を使うために必要な認知能力
 1-5 テストデザインの基本理念
 1-6 テストの使い方

第2章 誤答から見える算数学力
 2-1 算数文章題テスト
 2-2 3, 4 年生用問題の誤答タイプ
 2-3 5 年生用問題の誤答タイプ
 2-4 誤答分析のまとめ
 2-5 個人差
 2-6 階層ごとの誤答タイプの分布

第3章 「 ことばのたつじん」による言語力のアセスメント
 3-1 テストの概要
 3-2 「ことばのたつじん①」――語彙の深さと広さ
 3-3 「ことばのたつじん②」――空間・時間のことば
 3-4 「ことばのたつじん③」――動作のことば
 3-5 言語力の個人差
 3-6 「ことばのたつじん」と学力の関係

第4章 「 かんがえるたつじん」による思考力のアセスメント
 4-1 テストの概要
 4-2 「かんがえるたつじん①」――整数・分数・小数の概念
 4-3 「かんがえるたつじん②」――図形イメージの心的操作
 4-4 「かんがえるたつじん③」――推論の力
 4-5 「かんがえるたつじん」と学力の関係

第5章 「 ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」と学力の関係――統計分析
 5-1 算数文章題テストを学力の指標とした重回帰分析
 5-2 標準学力テストを学力の指標とした重回帰分析
 5-3 重回帰分析からの考察

第6章 学習のつまずきの原因
 6-1 知識の問題
 6-2 推論と認知処理能力の問題
 6-3 相対的視点と認知的柔軟性の問題
 6-4 読解力と推論力の問題
 6-5 複数要素の統合への手立てが重要

付録1 ほんものの学力を育む家庭環境――保護者アンケート調査から
 A-1 保護者アンケート調査
 A-2 家庭環境が学力に及ぼす影響
 A-3 ほんものの学力を生む家庭環境
付録2 「ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」の開発の過程
付録3 「ことばのたつじん」「かんがえるたつじん」の頒布の対象と入手方法

 終わりのことば
 注

上記内容は本書刊行時のものです。